第十四章 天文课与沟通亚位面
半夜11点,拉文克劳和格兰芬多一年级的学生都站在了塔楼顶。
艾尔之所以这么期盼上天文课,是因为塑能系法术学习遇到了困难。
塑能系法术的使用绝大部分都需要用到外界游离的魔法能量,而哈利波特的世界里,地球上是几乎没有游离的魔法能量的。
游离的魔法能量最好的表现就是魔法植物、矿物在整个世界植物、矿物数量中的占比。哈利波特的世界魔法植物、矿物数量都十分稀少,也是游离的魔法能量含量少的证明。
至于游离的魔法能量的源头,这就要牵扯到亚位面的概念了。
亚位面多种多样,有元素位面,生命位面,死灵位面,异化时间位面等等。主世界游离的魔法能量大都是由亚位面提供的。
亚位面的存在分为两种情况:第一种是贴合型亚位面,这种世界亚位面会紧密贴合在主位面上,即使不主动连通亚位面,主位面也有大量可供使用的游离魔法能量,例如元素能量。
这种世界如果想沟通亚位面,直接用4环咒法系法术“沟通亚位面”就可以。但这种世界的缺点是,主位面有大量的游离魔法能量,很可能造成灾难,比如水元素过量导致的海啸,比如尸体死灵化等等。
第二种是星环型亚位面,这种亚位面就和星星一样,沿一定轨道环绕在主位面外,这种世界的主位面往往游离的魔法能量稀薄。
这种世界亚位面往往在主位面会有映照点,通过映照点才能沟通亚位面。对于有星辰的主位面,亚位面的映照点往往就在不同的星辰上。
艾尔认为,哈利波特的世界就是第二种。艾尔曾试图施展过塑能系法术,但能吸收到的外界游离魔法能量少的可怜。而且就哈利波特世界这种,魔法生物和现象占这个世界极少数的情况,肯定不会是贴合型亚位面。
想要沟通这种亚位面,除了魔法“沟通亚位面”外,还需要3环预言系魔法“星辰之映”。
“星辰之映”是专为这种情况研究出的魔法,在注视星辰施展后,能找到哪些星辰有映照点,并且在空间的位置上留下魔力标记。这样一来,就能使用“沟通亚位面”了。
但作为3环法术,它存在一定的缺点,需要在能较为清晰看到星辰全貌时才能施展。艾尔思来想去,最近能有这个机会的,就只有天文学课了。
艾尔曾经尝试使用过这个法术,能看清的月亮、太阳(看的时候用魔法防护了)都没有映照点,但地球是死亡位面的映照点。死亡位面又叫冥界,死灵位面,地府等等,就是人死后会去的地方。
而且艾尔在使用这个法术后,能感知到,映照点就像一个巨大的灰黑色漩涡一样,吸引着巫师的灵魂进入。他若有所思,或许邓布利多说的“死亡是一场伟大的冒险”并不是象征和比喻,而是早就存在的真实。
天文学教授奥罗拉·辛尼斯塔在简要地向众人讲解银河系的主要行星分布后,就让所有学生一个一个来用天文学望远镜观测星空,记录行星的位置和移动轨迹。
要轮到艾尔时,他提前用左手反向握紧魔杖藏入衣袖。当他用望远镜成功看清行星后,就施展“星辰之映”——很成功,他找了火元素位面和次级闪电元素位面的映照点。
银河系的除了地球的七个行星里,艾尔只找到这两个亚位面,他淡淡叹了口气,看来沟通亚位面之路任重道远。
对于银河系外的行星,绝大部分用天文学望远镜很难看清全貌。只看到星系就确定映照点,需要6环预言系法术“星空定轨”,那就不是短时间能学会的了。只能希望银河系里其他行星和七大行星的卫星能给自己一点惊喜了。
不过这两个亚位面如果能沟通成功,也够自己现在使用了。两个亚位面都能为自己提供很多伤害型塑能系法术的魔法能量。
天文课结束后,一群人打着哈欠回到了宿舍休息——第二天一早还要上课,课表排的属实是有点不人道。艾尔则施展隐形术去了有求必应屋,“沉默之界”已经学会了,夜游这方面他已经堪称高手。
“沟通亚位面”这个法术艾尔还没有学会,它需要LV4的咒法系法术知识。不过才刚刚开学,艾尔也不太着急。
第二天一早,艾尔发现,公共休息室的公告板上贴着要上飞行课。
拉文克劳的小巫师们兴高采烈地讨论着这件事,巫师家族的人都在炫耀自己如何使用过飞天扫帚,飞到天上见到过各种东西,麻瓜的飞机已经成了他们嘴里的常客。
其他小巫师本来都认真听着他们的飞行经历,但当有个人说了自己飞的时候把麻瓜的飞机甩在身后后,场面就一发不可收拾。
倒是没人来问艾尔原来用没用过飞天扫帚,艾尔的过去已经由甘文崔三兄弟传遍整个霍格沃茨了。
艾尔去上课一向去的比较早,飞行课也不例外。在他到上课场地时,众人正簇拥着哈利朝塔楼走去,哈利见到艾尔后,悄悄告诉他自己要当找球手了,还期待以后在魁地奇的赛场上和他一决高下。
艾尔笑着点了点头,告诉哈利他也期待着,就在上课场地盘腿坐下,拿出自己带的书读了起来。
实际上,艾尔虽然对飞天扫帚和飞行课很感兴趣,但他对魁地奇这项运动没什么兴致。即使他有使用飞天扫帚的天赋,哈利恐怕也不会在魁地奇的赛场上见到他。
所有人到期后,霍琦夫人开始上课。艾尔说了一声“起来”后,飞天扫帚就到了他的手中——事实证明,对魔力的高操纵水平能很明显地影响整个巫师生涯。
魔药课上斯内普并没有针对他,看来确实只有格兰芬多的学生这么倒霉。只可惜艾尔对魔药学兴致缺缺,他感觉那玩意已经超出了魔法的范围,进入了“玄学”的境界。
他完全搞不懂加这些药物每个的用处和为什么要加这些用量。艾尔对魔药学的学习已经完全是照着课本死学了,他只对自己感兴趣的一些魔药特别上心,比如复方汤剂和福灵剂。自己小孩的身体会给未来办事造成很多影响,复方汤剂的学习算得上是魔药学的当务之急。
草药学和魔法史的课则没什么特别之处,草药学上艾尔积极的回答和准确的判断倒是给拉文克劳加了不少分。魔法史则完全当成了自习课,他每每都感觉再听宾斯教授讲一秒钟就要睡着,十分恐怖。
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艾尔之所以这么期盼上天文课,是因为塑能系法术学习遇到了困难。
塑能系法术的使用绝大部分都需要用到外界游离的魔法能量,而哈利波特的世界里,地球上是几乎没有游离的魔法能量的。
游离的魔法能量最好的表现就是魔法植物、矿物在整个世界植物、矿物数量中的占比。哈利波特的世界魔法植物、矿物数量都十分稀少,也是游离的魔法能量含量少的证明。
至于游离的魔法能量的源头,这就要牵扯到亚位面的概念了。
亚位面多种多样,有元素位面,生命位面,死灵位面,异化时间位面等等。主世界游离的魔法能量大都是由亚位面提供的。
亚位面的存在分为两种情况:第一种是贴合型亚位面,这种世界亚位面会紧密贴合在主位面上,即使不主动连通亚位面,主位面也有大量可供使用的游离魔法能量,例如元素能量。
这种世界如果想沟通亚位面,直接用4环咒法系法术“沟通亚位面”就可以。但这种世界的缺点是,主位面有大量的游离魔法能量,很可能造成灾难,比如水元素过量导致的海啸,比如尸体死灵化等等。
第二种是星环型亚位面,这种亚位面就和星星一样,沿一定轨道环绕在主位面外,这种世界的主位面往往游离的魔法能量稀薄。
这种世界亚位面往往在主位面会有映照点,通过映照点才能沟通亚位面。对于有星辰的主位面,亚位面的映照点往往就在不同的星辰上。
艾尔认为,哈利波特的世界就是第二种。艾尔曾试图施展过塑能系法术,但能吸收到的外界游离魔法能量少的可怜。而且就哈利波特世界这种,魔法生物和现象占这个世界极少数的情况,肯定不会是贴合型亚位面。
想要沟通这种亚位面,除了魔法“沟通亚位面”外,还需要3环预言系魔法“星辰之映”。
“星辰之映”是专为这种情况研究出的魔法,在注视星辰施展后,能找到哪些星辰有映照点,并且在空间的位置上留下魔力标记。这样一来,就能使用“沟通亚位面”了。
但作为3环法术,它存在一定的缺点,需要在能较为清晰看到星辰全貌时才能施展。艾尔思来想去,最近能有这个机会的,就只有天文学课了。
艾尔曾经尝试使用过这个法术,能看清的月亮、太阳(看的时候用魔法防护了)都没有映照点,但地球是死亡位面的映照点。死亡位面又叫冥界,死灵位面,地府等等,就是人死后会去的地方。
而且艾尔在使用这个法术后,能感知到,映照点就像一个巨大的灰黑色漩涡一样,吸引着巫师的灵魂进入。他若有所思,或许邓布利多说的“死亡是一场伟大的冒险”并不是象征和比喻,而是早就存在的真实。
天文学教授奥罗拉·辛尼斯塔在简要地向众人讲解银河系的主要行星分布后,就让所有学生一个一个来用天文学望远镜观测星空,记录行星的位置和移动轨迹。
要轮到艾尔时,他提前用左手反向握紧魔杖藏入衣袖。当他用望远镜成功看清行星后,就施展“星辰之映”——很成功,他找了火元素位面和次级闪电元素位面的映照点。
银河系的除了地球的七个行星里,艾尔只找到这两个亚位面,他淡淡叹了口气,看来沟通亚位面之路任重道远。
对于银河系外的行星,绝大部分用天文学望远镜很难看清全貌。只看到星系就确定映照点,需要6环预言系法术“星空定轨”,那就不是短时间能学会的了。只能希望银河系里其他行星和七大行星的卫星能给自己一点惊喜了。
不过这两个亚位面如果能沟通成功,也够自己现在使用了。两个亚位面都能为自己提供很多伤害型塑能系法术的魔法能量。
天文课结束后,一群人打着哈欠回到了宿舍休息——第二天一早还要上课,课表排的属实是有点不人道。艾尔则施展隐形术去了有求必应屋,“沉默之界”已经学会了,夜游这方面他已经堪称高手。
“沟通亚位面”这个法术艾尔还没有学会,它需要LV4的咒法系法术知识。不过才刚刚开学,艾尔也不太着急。
第二天一早,艾尔发现,公共休息室的公告板上贴着要上飞行课。
拉文克劳的小巫师们兴高采烈地讨论着这件事,巫师家族的人都在炫耀自己如何使用过飞天扫帚,飞到天上见到过各种东西,麻瓜的飞机已经成了他们嘴里的常客。
其他小巫师本来都认真听着他们的飞行经历,但当有个人说了自己飞的时候把麻瓜的飞机甩在身后后,场面就一发不可收拾。
倒是没人来问艾尔原来用没用过飞天扫帚,艾尔的过去已经由甘文崔三兄弟传遍整个霍格沃茨了。
艾尔去上课一向去的比较早,飞行课也不例外。在他到上课场地时,众人正簇拥着哈利朝塔楼走去,哈利见到艾尔后,悄悄告诉他自己要当找球手了,还期待以后在魁地奇的赛场上和他一决高下。
艾尔笑着点了点头,告诉哈利他也期待着,就在上课场地盘腿坐下,拿出自己带的书读了起来。
实际上,艾尔虽然对飞天扫帚和飞行课很感兴趣,但他对魁地奇这项运动没什么兴致。即使他有使用飞天扫帚的天赋,哈利恐怕也不会在魁地奇的赛场上见到他。
所有人到期后,霍琦夫人开始上课。艾尔说了一声“起来”后,飞天扫帚就到了他的手中——事实证明,对魔力的高操纵水平能很明显地影响整个巫师生涯。
魔药课上斯内普并没有针对他,看来确实只有格兰芬多的学生这么倒霉。只可惜艾尔对魔药学兴致缺缺,他感觉那玩意已经超出了魔法的范围,进入了“玄学”的境界。
他完全搞不懂加这些药物每个的用处和为什么要加这些用量。艾尔对魔药学的学习已经完全是照着课本死学了,他只对自己感兴趣的一些魔药特别上心,比如复方汤剂和福灵剂。自己小孩的身体会给未来办事造成很多影响,复方汤剂的学习算得上是魔药学的当务之急。
草药学和魔法史的课则没什么特别之处,草药学上艾尔积极的回答和准确的判断倒是给拉文克劳加了不少分。魔法史则完全当成了自习课,他每每都感觉再听宾斯教授讲一秒钟就要睡着,十分恐怖。
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